Szkoła Easy Polish Language School powstała w 2014 roku w Poznaniu. Prowadzimy wyłącznie kursy języka polskiego, dlatego udało nam się opracować autorskie metody prowadzenia efektywnych kursów dla obcokrajowców.

Z NAMI POLSKI JEST ŁATWY!

Przeprowadziliśmy już setki kursów indywidualnych, grupowych i specjalistycznych. Współpracujemy także z klientami biznesowymi organizując kursy dla ich pracowników. 

JAK UCZYMY?

Nauczanie języka polskiego obcokrajowców jest pracą wymagającą od lektora posiadania kilku niezbędnych cech charakteru. Nauczyciel, podejmując się pracy z obcokrajowcami, powinien być bardzo otwarty, posiadać poczucie humoru i dużo dystansu do swojej pracy.

Dlaczego?

Ponieważ bardzo szybko przyjdzie mu się zmierzyć z barierami w nauczaniu języka polskiego.

Co najczęściej słyszymy od swoich uczniów?

„Nie muszę się uczyć języka polskiego, ponieważ w pracy i poza nią posługuję się językiem angielskim”, „język polski jest bardzo trudny”, „chcę mówić po polsku, a nie uczyć się gramatyki”.

Długo zastanawialiśmy się, jak uczyć, aby nasi kursanci już po kilku lekcjach widzieli efekty swojej pracy. By każdy potrafił zbudować proste zdania, czuł się swobodnie, mieszkając i pracują w Polsce?

NASZA ODPOWIEDŹ NA POTRZEBY NASZYCH UCZNIÓW TO NAUCZANIE MODUŁOWE:

• praca na krótkich jednostkach lekcyjnych (modułach) poświęconych odrębnym zagadnieniom,
• doskonalenie wszystkich umiejętności (słuchanie, czytanie, gramatyka, mówienie, pisanie) w ramach jednego modułu,
• uczenie „żywego” języka polskiego,
• ćwiczenie gramatyki w konkretnych sytuacjach komunikacyjnych,
• określenie celu językowego i systematyczne jego realizowanie.

Wierzymy i wiemy, że takie podejście przynosi szybkie i pożądane rezultaty.

Jeśli chcesz zobaczyć, jak wyglądają lekcje, zaglądaj na nasz profil na Instagramie: EasyPolish-LanguageSchool

NATALIA GLATTY
Natalia założyła szkołę Easy Polish Language School w 2014 roku. Jako lektorka naucza obcokrajowców języka polskiego już ponad 9 lat. Wyspecjalizowała się w lekcjach indywidualnych i kursach specjalistycznych z zakresu medycyny, biznesu i technologii. Pasjonatka języka polskiego i nauczycielka z powołania. Stara się przekazywać swoim uczniom radość, którą sama czerpie z nauczania. Do każdego kursanta podchodzi indywidualnie, przygotowując spersonalizowane materiały, dzięki którym efekty nauki są widoczne już po kilku lekcjach.
Natalia jest absolwentką Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz Podyplomowych Studiów Nauczania Języka Polskiego Jako Obcego. Współpracowała z wieloma szkołami językowymi, prowadziła kursy grupowe w Studium Języka i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców UAM.

MARTA BARANOWSKA 
Z wyróżnieniem ukończyła studia polonistyczne na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Specjalistka ds. Public Relations, oraz nauczycielka języka polskiego z doświadczeniem w środowisku biznesowym. Niebanalne metody nauczania, poczucie humoru, indywidualne podejście do każdego ucznia i umiejętność motywowania to to, czego możesz spodziewać się po Marcie. Prywatnie uwielbia teatr operowy, interesuje się psychologią i kocha swoją wesołą gromadę futrzaków w składzie dwa koty i pies. 

ARTUR BARTCZAK
Artur jest absolwentem filologii rosyjsko-angielskiej i swoją karierę zaczynał od nauczania języka rosyjskiego oraz angielskiego. Jednak pewnego dnia znajomy Anglik poprosił go o lekcje polskiego. Tak zaczęła się przygoda Artura z nauczaniem obcokrajowców jego rodzimego języka. Obecnie naucza polskiego na wszystkich poziomach i we wszystkich grupach wiekowych. Płynna znajomość języka rosyjskiego pozwoliła Arturowi wyspecjalizować się w pracy na materiałach specjalnie dedykowanych dla osób rosyjskojęzycznych. W swojej pracy kładzie nacisk zarówno na naukę gramatyki, jak i komunikacji.

KAROLINA FILIPIAK
Pasjonatka języka polskiego i polskiej kultury, polonistka, dyplomowana nauczycielka języka polskiego jako obcego, z cudzoziemcami pracuje od ponad 10 lat. Lata 2019-2022 Karolina spędziła w Niemczech, osobiście doświadczając życia poza Polską i wyzwań związanych z przyswajaniem obcego języka. Swoje obserwacje emigranckie zawarła w książce „Lorelei czeka. Opowieści o Niemczech”, a praktyczne podejście do skutecznego nauczania stosuje w codziennej pracy z uczniami. Zainteresowania: komunikacja międzykulturowa, sztuka, architektura i literatura.

SANDRA KACZMAREK
Absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu na specjalności glottodydaktycznej, obecnie doktorantka w Szkole Nauk o Języku i Literaturze UAM w dziedzinie językoznawstwa. Z radością wspiera uczniów w rozwijaniu umiejętności językowych oraz odkrywaniu zakamarków polskiej kultury. W swojej pracy szczególnie ceni sobie budowanie atmosfery sprzyjającej swobodnej komunikacji. Po godzinach chętnie wskakuje na rower (niezależnie od pogody). Miłośniczka kawy, książek i koncertów.

EWA PAWLETA
Polonistka, lektorka języka polskiego jako obcego, absolwentka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Pasjonatka polszczyzny, która dwa lata spędziła w Berlinie, przyglądając się zjawisku dwujęzyczności oraz odkrywając nowe spojrzenie na język polski jako język obcy. Lubi pracować z ludźmi i dla ludzi, a już szczególną radość i satysfakcję daje jej kontakt z osobami pochodzącymi z różnych stron świata i towarzyszenie im w procesie poznawania polskiego.

NATALIA RAKOVICH
Absolwentka wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku oraz studiów podyplomowych w Centrum Języka i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców w Lublinie. Praca w zawodzie nauczyciela od zawsze była jej marzeniem. Uczy zarówno dzieci w wieku szkolnym, młodzież, przygotowującą się do studiów w Polsce oraz osoby dorosłe. Praca stanowi dla niej źródło satysfakcji, zwłaszcza wtedy, gdy uczniowie, robią postępy. ;) Prywatnie uwielbia przyrodę, wyprawy po Puszczy Białowieskiej i  wycieczki w góry.

ANNA SOCHA-MICHALIK
Doktor nauk humanistycznych, językoznawca z zamiłowania i z wykształcenia. Oprócz pracy nad fascynującymi zagadnieniami morfosyntaktycznymi lubi chodzić po górach i czytać o geopolityce. Prowadzone przeze siebie lekcje traktuje jako możliwość poznania nowych ludzi i ich świata, o którym uczy studentów opowiadać po polsku. W głębi serca wierzy, że język polski stanie się nowym „lingua franca” współczesnego świata.